‘Test sistemi çocuklarımızı zorluyor’
Güncelleme Tarihi:
Millî Eğitim Bakanı Yusuf Tekin, ana dili gelişmeyen bir çocuğun akademik başarısının da sınırlı olacağına dikkat çekerek, test sisteminin öğrencileri zorladığını söyledi.
Türkiye Dil ve Edebiyat Derneğince (TDED) Yurt Dışı Türkler ve Akraba Topluluklar Başkanlığının (YTB) desteğiyle İstanbul’daki Rami Kütüphanesinde düzenlenen ‘Uluslararası Öğrencilerin Kaleminden Türkiye’de Yaşamak’ konulu deneme yarışmasının ödül törenine katılan Bakan Tekin, ana dilin eğitimin temeli olduğu söyledi. Törende yaptığı konuşmada çocukların ifade gücünün test sistemiyle zayıfladığını belirten Bakan Tekin, şunları söyledi:
Gözden Kaçmasın
Hürriyet.com.trTÜRKÇE EĞİTİMİNE ÖNCELİK VERDİK
“Çocuklarımız soruyu doğru anlayamıyor. Virgülün yerini kaçırıyor, kavramı tam anlayamıyor. Bu, tüm dersleri etkiliyor. Ana dili gelişmeyen bir çocuğun akademik başarısı da sınırlı olur. Kendi ana dilinde yüz kelimeyle konuşan bir çocuktan yabancı dilde 500 kelimeyle konuşması bekleniyor. Bu, doğaya aykırı. Göreve başladığım günden itibaren Türkçe eğitimine öncelik verdik. Okullarda test şeklindeki değerlendirmeyi kaldırdık. Türkçe ve edebiyat derslerinde geçme notunu 70’e yükselttik. Ayrıca, değerlendirmeleri 4 temel beceri üzerinden yapıyoruz.
Gözden Kaçmasın
DOĞRU BİLDİKLERİMİZİ YAPACAĞIZ
Çocuklarımızın ana dillerini doğru öğrenmelerini, kendi kültürlerine ait değerleri içselleştirmelerini istiyorum. Millî Eğitim Bakanı olarak da bu konuda elimden geleni yapıyorum. Bu alanda bize destek olan sivil toplum kuruluşlarıyla birlikte çalışmaya da devam edeceğim ama biliyorsunuz, bu yüzden linç ediliyoruz. Maalesef Türkiye böyle bir ülke. Her eleştiriden sonra doğru bildiklerimizi yapmaktan vazgeçersek bu doğruları hiçbir zaman inşa edemeyiz. Cesaretle doğru bildiğimiz işleri yapmaya devam etmek zorundayız.”