Küçük eller büyük kalplere uzandı... Çocukların hikayeleri ailelerin sınavı oldu
Güncelleme Tarihi:
İstanbul’daki Ragıp Akın İlkokulu’nun öğrencilerinin yazdığı farklı temalardaki 30 hikaye, ortak bir kitap haline getirildi. 500 adet basılan bu hikaye kitabından ise velilere yönelik sınav yapıldı.
‘Küçük Ellerden Büyük Kalplere Uzanan Hikayeler’ isimli projede, İstanbul’daki Rakıp Akın İlkokulu’nun 4’üncü sınıf öğrencileri hayal güçlerini kullanarak 30 özgün hikaye yazdı ve bunları resmetti. Ayrıca çocuklar bununla da kalmadı, yazdıkları hikayelerden yola çıkarak ‘Kayıp Luna ve Arkadaşları’ isimli bir tiyatro oyununu hazırlayıp sergiledi. Bağcılar Belediyesi, Bağcılar Kaymakamlığı ve Bağcılar İlçe Milli Eğitim Müdürlüğü’nün desteğiyle hazırlanan projeye ait tiyatro oyunu Bağcılar Belediye Başkanlık Sahnesi’nde sergilendi. Çocukların bir uzay macerasını anlattığı oyun izleyicilerden tam not aldı. Öte yandan tiyatroyu izleyen okulun velileri, bu projeyle çocuklarının kitap okuma alışkanlığının arttığına dikkat çekti. Programa katılan Bağcılar Kaymakamı Abdullah Uçgun ise, çocukların ailelerini rol model aldığını o nedenle bu projede ebeveynlerin de yer almasının önemli olduğunu belirterek şunları söyledi:
“3 yıldır Bağcılar’da ‘Yaşın kadar oku’ projesini uyguluyoruz. Bu projeyle herkes her gün yaşı doğrultusunda sayfa kadar kitap ya da metin okuyor. Yani 15 yaşındaki bir genç bir günde 15 sayfa kitap okumadan gününü tamamlamıyor. Bu sayede kitap okumayı bir alışkanlık haline getirmeyi hedefledik. Çünkü çocuklar özellikle anne babalarından ne görürlerse onu yapıyor. O nedenle bu projeye her yaş grubunu dahil ettik. Ragıp Akın İlkokulu da ‘Küçük Ellerden Büyük Kalplere Uzanan Hikayeler’ projesiyle, okumayı teşvik etmek ve özendirmek amacıyla yapmış olduğu çalışmalara aileleri de dahil etti. Bu güzel örneklerle Türkiye’nin yarınlarının bugünden çok daha güzel olacağına inanıyorum.”
Bu projenin hem öğrenciler hem de veliler için çok kıymetli olduğunu dile getiren Bağcılar İlçe Milli Eğitim Müdürü Mehmet Sansar, “Aile yılı kapsamında öğrencilerimizi ve ailelerimizi kitapla buluşturmak bizim için oldukça önemli” dedi. Ragıp Akın İlkokulu Müdürü Erol Karaca ise projenin bu eğitim öğretim yılında başladığını dile getirerek şöyle konuştu:
“Öğrencilerin hikayelerinin yer aldığı kitap Bağcılar Belediyesi’nin desteğiyle basıldı. Bu 500 adet kitabı da okulumuzdaki velilerimize ulaştırdık ve onlara bu kitabı okumalarını söyledik. Ardından ebeveynlerin çocuklarıyla aynı duyguları paylaşabilmesi için onları bu kitaba yönelik hazırlanan 40 sorudan oluşan bir sınava soktuk. Ölçme, Seçme ve Yerleştirme Merkezi’nin (ÖSYM) sınav formatına çok benzer bir şekilde soru kitapçığını ve optik formları hazırladık. Kitabı gönderdiğimiz 500 velimizden 400’ü bu sınava katılarak önemli bir başarı gösterdi. Dereceye giren ilk 5 velimizi ise ödüllendirdik. Birinciye çeyrek altın, ikinciye gram altın, üçüncüye airfriyer, dördüncüye kahve makinesi, beşinciye de fincan takımı verdik. Ayrıca 2025’in ‘aile yılı’ olması nedeniyle velilerimize yönelik bir de aile temalı şiir yarışması düzenledik. Bu yarışmaya 25 velimiz katıldı ve birinciye fincan takımı hediye ettik.”
‘YAZMAYA DEVAM EDECEĞİM’
Kitapta hikayeleri ve resimleriyle yer alan öğrenciler şunları söyledi:
Eyüp Bilal Güven, 4’üncü sınıf: Hayal ettiklerimizi yazıya döktük ve bunları yayınlama fırsatımız oldu. Ayrıca ben sadece yazmakla da kalmayıp aynı zamanda resimler de yaptım. Kitabımızda hikayeler kısa kısa yer aldığı için okuması da daha keyifli oluyor.
Ravza Nur Pulat, 4’üncü sınıf: Benim yazdığım hikayenin adı ‘Yeraltındaki Bina’ydı. Bu hikaye, küçük bir kızın yerin altında bir bina keşfetmesini ve orada solucanlarla savaşmasını anlatıyordu.
Rüzgar Altan, 4’üncü sınıf: Hikayemde küçük bir çocuğun maceralarını anlattım. Kitap okumayı çok seviyorum ve aklımdakileri yazıya dökmek çok keyifliydi. Yazmaya devam edeceğim.
KİTABI 4 KEZ OKUDUM
Veliler ise projeyi şöyle değerlendirdi:
Özgül Artış: Oğlum 4’üncü sınıfta ve henüz bu yaştayken yazdığı hikayenin bir kitapta yer alarak basılması bizler için gurur verici. Çocukların kitabını tam dört kez okudum. Sınava da katıldım ve iyi bir başarı elde ettim. Bu projeyle çocukların kitap okumaya olan ilgisi arttı.
